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C.R.M.P.A. Centro di Ricerca in Matematica Pura ed Applicata

Ensemble vers le succès dans toute la filière, de la recherche de base à l’industrialisation des produits développés.

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Adresse

c/o DIIMA, Università degli Studi di Salerno, via Ponte Don Melillo
84084 Fisciano (SA)
(Campanie)

Téléphone

+39 089 964189

Fax

+39 089 964361

World Wide Web

www.crmpa.it

 


Recherche et développement

Sim Learning

Description

Il s’agit d’un projet présenté au MIUR conformément au décret législatif 297/99, art. 5 du décret d’application ministériel 593/2000, dans le cadre du Fonds d’aide à la recherche (FAR). Il a débuté le 01.05.2003 et s’est achevé en juin 2006. Il recourt aux outils et modèles d’apprentissage empirique inductif.

Profit

L’objectif du projet Sim-Learning est l’acquisition et la validation de connaissances dans les domaines relatifs aux méthodologies et technologies de didactique et de simulation utiles au développement ultérieur de framework, pour le support d’applications et de services d’apprentissage à distance. Ce développement se fait à la fois selon le modèle didactique empirique inductif et à travers des expérimentations scientifiques virtuelles (ESV), des simulations et des jeux «Business Game » (BG).

  • Grâce aux études et aux connaissances acquises lors de la réalisation de ce projet, les limites des systèmes classiques d’apprentissage à distance peuvent être surmontées. Ces derniers ne permettent pas d’affronter les problèmes méthodologiques liés au processus d’apprentissage, car ils se contentent à présenter des contenus sans tenir suffisamment compte des différentes typologies et des phases du processus d’apprentissage et sans fournir d’aide méthodologique ou technologique pour une gestion correcte de ce processus.
  • Le projet voit dans l’utilisation raisonnée de nouveaux outils plus sophistiqués, les expérimentations scientifiques virtuelles (ESV) et les Business Games une solution possible à l’approche méthodologique de l’apprentissage. Il propose donc d’examiner leur intégration dans les systèmes d’e-learning.
  • Il s’agit d’un projet présenté au MIUR conformément au décret législatif 297/99, art. 5 du décret d’application ministériel 593/2000, dans le cadre du Fonds d’aide à la recherche (FAR). Il a débuté le 01.05.2003.

L&K - Learning & Knowledge

Description

Il s’agit d’un projet présenté au MIUR conformément au décret législatif 297/99, art. 5 du décret d’application ministériel 593/2000, dans le cadre du Fonds d’aide à la recherche (FAR). Il a débuté en 2005 et s’est achevé en juin 2008. Les technologies et la méthodologie de la connaissance constituent la référence scientifique et technologique.

Profit

Il a été proposé d’adopter des modèles didactiques innovants provoquant un effet de levier sur l’utilisation synergétique et systématique des technologies et méthodologies de la connaissance les plus modernes. Ce projet a donc abordé en particulier quatre problématiques spécifiques : 1) la représentation et l’adaptation de stratégies didactiques ; 2) la gestion et la spécialisation de la connaissance sur la base de la pédagogie ; 3) l’utilisation d’Internet comme source inépuisable de matériel didactique et 4) un apprentissage « collaboratif » avancé. Au lieu d’étudier des solutions ad hoc pour chaque problème, il convient de développer une approche complète et systématique donnant un élan à l’ensemble du cycle didactique (création, capture, représentation, repérage, partage et réutilisation).